domingo, 19 de febrero de 2017

Cartas de Amistad.

En la clase de 3ºC  hemos tenido una buenísima noticia:

La Carta de Amistad de Alice "EL CALCETÍN Y EL PIE" ha sido premiada, entre las de nuestra clase, en el concurso de Cartas de Amor y Amistad de nuestro centro.
La profesora Rosa le ha hecho entrega de un diploma y un regalo. 
Todos nos hemos alegrado mucho: ¡ENHORABUENA ALICE!
Haced clic en las imágenes aquí para ver más cartas:
¡Todas son geniales!.




 
Paqui Sanchis, Tutoría 3ºC

viernes, 17 de febrero de 2017

CARTAS DE AMOR Y AMISTAD

CELEBRAMOS EL DÍA DE SAN VALENTÍN CON UN ORIGINAL CONCURSO DE CARTAS DE AMOR Y AMISTAD.

Como ya viene siendo tradición en nuestro cole, hemos celebrado la fiesta del amor y la amistad con un original concurso literario de cartas, dirigido a los alumnos de 3º a 6º de Primaria. 

La actividad consiste en escribir una carta de amor o amistad dirigida a otra persona, elemento de la naturaleza o cosa ... y su respuesta. Entre la Luna y el Sol, el ordenador y el ratón, una manzana y el gusano que vive dentro, un diario y el bolígrafo... Los trabajos pueden presentarse a mano o a ordenador y pueden estar decorados libremente a gusto del autor. Valoramos la creatividad, el contenido, la calidad de los textos y su presentación. Se selecciona un trabajo por clase.

La propuesta ha tenido este curso una magnífica acogida entre nuestros alumnos y se han presentado trabajos de gran originalidad y creatividad. Nuestro objetivo siempre es proponer actividades originales y divertidas que estimulen el interés de nuestros alumnos por la lectura y la creación literaria, mejorando en este caso su capacidad de expresión escrita.

Aquí os dejamos algunas fotos de los murales que se han confeccionado con las cartas presentadas que decoran nuestros pasillos.








miércoles, 15 de febrero de 2017

DESPUÉS DE UNA TARDE DE REFLEXIÓN HOY OS RECOMIENDO LA WEB DE MARI CARMEN DÍEZ NAVARRO

Después de una tarde de reflexión en el CEIP El Faro al lado de una gran comunicadora, Mari Carmen Díez Navarro, picopedagoga y MAESTRA con mayúsculas, actualmente jubilada pero que ha ejercido como maestra y coordinadora pedagógica en la Escuela Infantil Aire Libre de Alicante; sobre el papel de la EMOCIÓN en la escuela como motor de aprendizaje y crecimiento personal frente a la escucha atenta y activa del maestro, os recomiendo su web en la que podéis encontrar sus publicaciones tanto pedagógicas como libros de poesía para cantar y recitar en la escuela. Todas ellas transmiten la frescura de la experiencia cotidiana en las aulas y su mirada sensata y llena de sentido común, llegan tanto a adultos como a niños. Títulos tan sugerentes como "La Hormiguita colorá y otros versos" o "La oreja verde de la escuela". ¡No os la podéis perder!






domingo, 5 de febrero de 2017

EN EL AULA DE P.T. TRABAJAMOS LA AUTOESTIMA Y EL RESPETO HACIA LAS PEQUEÑAS SINGULARIDADES QUE NOS HACEN SERES ÚNICOS Y ESPECIALES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

A TRAVÉS DEL ATRACTIVO ÁLBUM ILUSTRADO "YO VOY CONMIGO" DE RAQUEL DÍAZ REGUERA REFLEXIONAMOS SOBRE LO MEJOR DE NOSOTROS MISMOS, LA NECESIDAD DE VALORARNOS, DE SER RESPETADOS Y DE RESPETAR A LOS DEMÁS. REFLEXIONES QUE NOS SIRVEN DE INSPIRACIÓN PARA REALIZAR UN SENCILLO EJERCICIO DE CREACIÓN LITERARIA.







Una vez realizada la lectura con los alumnos que acuden al aula de P.T. de 2º a 6º de E.P. en pequeños grupos de trabajo, según la variedad de sus necesidades educativas, y de haber interpretado la simbología de algunos elementos que aparecen en las ilustraciones, como las alas y los pájaros; me sorprende su gran capacidad de captar los pequeños detalles, llegando a fijarse  en que cada vez que la protagonista se desprende de alguna de sus cualidades con el fin de agradar a los demás, un pájaro de los que habitan en su cabeza emprende el vuelo hacia un lugar lejano. Los pájaros, uno por cada una de sus pequeñas singularidades que le convierten en un ser único e irrepetible, simbolizan la libertad que experimentamos al mostrarnos como somos, libertad que vamos perdiendo en la medida que dejamos de ser nosotros mismos para intentar agradar a los demás.

Posteriormente iniciamos una ronda en que los alumnos van nombrando y justificando las cualidades que creen que poseen y las vamos anotando en la pizarra al lado del nombre de cada uno (así me veo). En la siguiente ronda el grupo va nombrando y comentando las cualidades que ve en cada uno de los demás compañeros y si se ajustan o no a las anteriores (así me ven). Los comentarios se han realizado siempre desde el respeto y la valoración de las pequeñas diferencias, concluyendo que todos somos especiales, únicos e irrepetibles y necesitamos valorarnos y sentir que nos valoran los demás.


"aunque los demás te digan que tienes que cambiar tu forma de ser, debes de ser tu mismo. Las cosas buenas no hay que cambiarlas pero las cosas malas hay que mejorarlas..." (4º)




Finalmente invito a que cada alumno se describa y se dibuje inspirándose en la simbología de las ilustraciones del álbum trabajado. Todas estas reflexiones nos sirven de inspiración para realizar pequeños textos autodescriptivos que nacen de la emoción de haber expresado y compartido sus propias ideas y sentimientos. 



"Yo soy especial porque soy simpática, cariñosa, puntual, trabajadora, colaboradora y ayudo a los demás" (6º EP)

        

"Yo soy especial porque soy guapo, trabajador y puedo cambiar el comportamiento" (3º)

                                             

"Yo soy especial porque soy trabajadora, judoca, simpática y patinadora"(2º)

                                             

"Yo soy especial porque soy alegre, artista, simpático, amable, cariñoso y trabajador" (4º)