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domingo, 5 de febrero de 2017

EN EL AULA DE P.T. TRABAJAMOS LA AUTOESTIMA Y EL RESPETO HACIA LAS PEQUEÑAS SINGULARIDADES QUE NOS HACEN SERES ÚNICOS Y ESPECIALES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

A TRAVÉS DEL ATRACTIVO ÁLBUM ILUSTRADO "YO VOY CONMIGO" DE RAQUEL DÍAZ REGUERA REFLEXIONAMOS SOBRE LO MEJOR DE NOSOTROS MISMOS, LA NECESIDAD DE VALORARNOS, DE SER RESPETADOS Y DE RESPETAR A LOS DEMÁS. REFLEXIONES QUE NOS SIRVEN DE INSPIRACIÓN PARA REALIZAR UN SENCILLO EJERCICIO DE CREACIÓN LITERARIA.







Una vez realizada la lectura con los alumnos que acuden al aula de P.T. de 2º a 6º de E.P. en pequeños grupos de trabajo, según la variedad de sus necesidades educativas, y de haber interpretado la simbología de algunos elementos que aparecen en las ilustraciones, como las alas y los pájaros; me sorprende su gran capacidad de captar los pequeños detalles, llegando a fijarse  en que cada vez que la protagonista se desprende de alguna de sus cualidades con el fin de agradar a los demás, un pájaro de los que habitan en su cabeza emprende el vuelo hacia un lugar lejano. Los pájaros, uno por cada una de sus pequeñas singularidades que le convierten en un ser único e irrepetible, simbolizan la libertad que experimentamos al mostrarnos como somos, libertad que vamos perdiendo en la medida que dejamos de ser nosotros mismos para intentar agradar a los demás.

Posteriormente iniciamos una ronda en que los alumnos van nombrando y justificando las cualidades que creen que poseen y las vamos anotando en la pizarra al lado del nombre de cada uno (así me veo). En la siguiente ronda el grupo va nombrando y comentando las cualidades que ve en cada uno de los demás compañeros y si se ajustan o no a las anteriores (así me ven). Los comentarios se han realizado siempre desde el respeto y la valoración de las pequeñas diferencias, concluyendo que todos somos especiales, únicos e irrepetibles y necesitamos valorarnos y sentir que nos valoran los demás.


"aunque los demás te digan que tienes que cambiar tu forma de ser, debes de ser tu mismo. Las cosas buenas no hay que cambiarlas pero las cosas malas hay que mejorarlas..." (4º)




Finalmente invito a que cada alumno se describa y se dibuje inspirándose en la simbología de las ilustraciones del álbum trabajado. Todas estas reflexiones nos sirven de inspiración para realizar pequeños textos autodescriptivos que nacen de la emoción de haber expresado y compartido sus propias ideas y sentimientos. 



"Yo soy especial porque soy simpática, cariñosa, puntual, trabajadora, colaboradora y ayudo a los demás" (6º EP)

        

"Yo soy especial porque soy guapo, trabajador y puedo cambiar el comportamiento" (3º)

                                             

"Yo soy especial porque soy trabajadora, judoca, simpática y patinadora"(2º)

                                             

"Yo soy especial porque soy alegre, artista, simpático, amable, cariñoso y trabajador" (4º)
                                                  
                                               

                                   

lunes, 29 de febrero de 2016

AULA PT. ¡NUESTRO "HUERTO LITERARIO" DA SUS PRIMEROS BROTES!


PRIMEROS BROTES


                                                       


Ilusionada con la idea de participar en el Proyecto colaborativo ”Los Huertos literarios” inicio esta actividad con los alumnos de 1º a 5º de EP que acuden a mi aula en pequeño grupo para trabajar prioritariamente las áreas instrumentales. Aprovechando que estos días se están iniciando en el centro los trabajos en el huerto escolar, utilizo el símil “huerto escolar”/”huerto literario” para reflexionar sobre la importancia de la lectura. 




Las razones que verbalizan son de lo más sorprendentes:  leer es importante porque nos hace creativos (5º), los libros nos informan de temas variados (3º), nos enseñan nuevas palabras (2º), leyendo aprendemos las costumbres de otros países (5º), nos enseñan a comunicarnos con los demás (3º)… llegamos a la idea “los libros son mágicos porque cuando estás en la cama sigues pensando en sus personajes y sus historias” (5º). Concluímos que los libros y su lectura obran en nosotros una magia especial, cuando cerramos un libro porque lo hemos acabado de leer ya no somos los mismos que cuando lo abrimos, hemos aprendido nuevas cosas y nuestro cerebro es distinto.


Al igual que el huerto escolar necesita cuidados para que las semillas que plantamos germinen y florezcan; nosotros necesitamos buenas lecturas para “ser inteligentes,  estar informados,  tener valores y ser personas creativas”. 

Iniciamos nuestro pequeño mural en la cristalera del aula, cada libro que leemos es una gota de agua que cae en la tierra (en el interior de las gotas escriben el título del libro que han leído y su autor). 


Cada nuevo aprendizaje que realizamos gracias a los libros que leemos es una hoja nueva que brota (en el interior de cada hoja escriben libremente lo que consideran que han aprendido con la nueva lectura realizada). 

                  


Les ha parecido muy interesante leer lo que han escrito sus compañeros en las hojas puesto que los aprendizajes expresados de una misma lectura son muy variados según los diferentes lectores.

¡Nuestro pequeño huerto está dando sus primeros brotes!