EL CEIP EL FARO PARTICIPA EN LA II EDICIÓN DE "ALACANT NARRA" ORGANIZADO POR APLI "ALACANT PER LA INFÀNCIA"

LOS ALUMNOS DE 2º PARTICIPAN CON SUS CREACIONES LITERARIAS EN UNA INICIATIVA PIONERA EN LA CIUDAD DE ALICANTE QUE PRETENDE ACERCAR LA LITERATURA A LA CIUDADANÍA.

Hoy hemos vivido una tarde muy especial en los jardines de la Diputación de Alicante, hemos visto como un montón de historias fantásticas, creadas por niños de diversos colegios públicos de nuestra ciudad, han cobrado vida de la mano de voluntarios que de forma altruista las han leído, dramatizado, teatralizado... haciendo posible un evento cálido que acerca la literatura y la creatividad a la ciudadanía. 

Ha sido todo un privilegio poder participar con "Una pandilla divertida" y "El bosque prohibido", narraciones creadas e ilustradas con ilusión y esmero en las aulas de 2º y leídas por César Martín de Vega y Pedro Fernández, miembros de "¡Qué viene el lobo!" grupo de literatura infantil que organiza diversos eventos para nuestros escolares orientados al fomento. La lectura ha estado acompañada de un magnífico fondo musical de violín a cargo de César de Juan Carrillo.

Enhorabuena alumnos 2º y sus maestras, Cristina Cardona y Anto Sánchez, por vuestro fantástico trabajo, y nuestro más sincero agradecimiento a César Martín, Pedro Fernández  y César de Juan Carrillo, por la magnífica puesta en escena.

"MUERTOS DE MIEDOOOO". CREAMOS BREVES HISTORIAS Y CUENTOS DE TERROR.

Zombies, fantasmas, casas y castillos embrujados, muertos vivientes y otros seres y lugares terroríficos, desfilando por el CEIP el Faro, se han dado cita en nuestro certamen literario.

Aprovechando la celebración de Halloween, durante este mes de noviembre hemos animado a nuestros alumnos a inventar breves historias de terror que sean capaces de hacernos temblar, de ponernos los pelos de punta y, que nos hagan “morir de miedooooo” al leerlos. Y verdaderamente lo hemos conseguido. La escalofriante historia de "El Señor Miedo" esa extraña persona que puede ver la muerte de los demás y que siempre nos acompaña (P.M.6º) o "Mi amiga Yésica" (C.P. 5º) un relato que logra erizarnos la piel con las misteriosas casualidades de la vida, estos y muchos más son auténticas pequeñas joyas literarias.

Una  propuesta que dirigida a toda primaria y que para su realización se han llevado a cabo diferentes técnicas. Los alumnos de  1º han realizado sencillas historias colectivas, escritas e ilustradas por los propios alumnos, en 2º se han ido inventando oralmente y han sido escritas y compartidas en un documento por las maestras, en 3º les han dado formato de cómic y de 4º a 6º los alumnos a nivel individual han ido creando sus propias realizaciones personales.

Nos ha sorprendido la acogida de la propuesta que desde el Plan de Fomento Lector hemos lanzado y la calidad de los trabajos realizados por nuestros alumnos. Geniales realizaciones que nos animan a seguir diseñando nuevas estrategias para fomentar en ellos el hábito lector y estimular su creatividad y expresión escrita.

Enlace a galería fotográfica

2ºB "El bosque prohibido"

CARTAS DE AMOR Y AMISTAD

CELEBRAMOS EL DÍA DE SAN VALENTÍN CON UN ORIGINAL CONCURSO DE CARTAS DE AMOR Y AMISTAD.

Como ya viene siendo tradición en nuestro cole, hemos celebrado la fiesta del amor y la amistad con un original concurso literario de cartas, dirigido a los alumnos de 3º a 6º de Primaria. 

La actividad consiste en escribir una carta de amor o amistad dirigida a otra persona, elemento de la naturaleza o cosa ... y su respuesta. Entre la Luna y el Sol, el ordenador y el ratón, una manzana y el gusano que vive dentro, un diario y el bolígrafo... Los trabajos pueden presentarse a mano o a ordenador y pueden estar decorados libremente a gusto del autor. Valoramos la creatividad, el contenido, la calidad de los textos y su presentación. Se selecciona un trabajo por clase.

La propuesta ha tenido este curso una magnífica acogida entre nuestros alumnos y se han presentado trabajos de gran originalidad y creatividad. Nuestro objetivo siempre es proponer actividades originales y divertidas que estimulen el interés de nuestros alumnos por la lectura y la creación literaria, mejorando en este caso su capacidad de expresión escrita.

Aquí os dejamos algunas fotos de los murales que se han confeccionado con las cartas presentadas que decoran nuestros pasillos.

EN EL AULA DE P.T. TRABAJAMOS LA AUTOESTIMA Y EL RESPETO HACIA LAS PEQUEÑAS SINGULARIDADES QUE NOS HACEN SERES ÚNICOS Y ESPECIALES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

A TRAVÉS DEL ATRACTIVO ÁLBUM ILUSTRADO "YO VOY CONMIGO" DE RAQUEL DÍAZ REGUERA REFLEXIONAMOS SOBRE LO MEJOR DE NOSOTROS MISMOS, LA NECESIDAD DE VALORARNOS, DE SER RESPETADOS Y DE RESPETAR A LOS DEMÁS. REFLEXIONES QUE NOS SIRVEN DE INSPIRACIÓN PARA REALIZAR UN SENCILLO EJERCICIO DE CREACIÓN LITERARIA.

ENLACE A LA RESEÑA DEL ÁLBUM

Una vez realizada la lectura con los alumnos que acuden al aula de P.T. de 2º a 6º de E.P. en pequeños grupos de trabajo, según la variedad de sus necesidades educativas, y de haber interpretado la simbología de algunos elementos que aparecen en las ilustraciones, como las alas y los pájaros; me sorprende su gran capacidad de captar los pequeños detalles, llegando a fijarse  en que cada vez que la protagonista se desprende de alguna de sus cualidades con el fin de agradar a los demás, un pájaro de los que habitan en su cabeza emprende el vuelo hacia un lugar lejano. Los pájaros, uno por cada una de sus pequeñas singularidades que le convierten en un ser único e irrepetible, simbolizan la libertad que experimentamos al mostrarnos como somos, libertad que vamos perdiendo en la medida que dejamos de ser nosotros mismos para intentar agradar a los demás.

Posteriormente iniciamos una ronda en que los alumnos van nombrando y justificando las cualidades que creen que poseen y las vamos anotando en la pizarra al lado del nombre de cada uno (así me veo). En la siguiente ronda el grupo va nombrando y comentando las cualidades que ve en cada uno de los demás compañeros y si se ajustan o no a las anteriores (así me ven). Los comentarios se han realizado siempre desde el respeto y la valoración de las pequeñas diferencias, concluyendo que todos somos especiales, únicos e irrepetibles y necesitamos valorarnos y sentir que nos valoran los demás.

"aunque los demás te digan que tienes que cambiar tu forma de ser, debes de ser tu mismo. Las cosas buenas no hay que cambiarlas pero las cosas malas hay que mejorarlas..." (4º)

Finalmente invito a que cada alumno se describa y se dibuje inspirándose en la simbología de las ilustraciones del álbum trabajado. Todas estas reflexiones nos sirven de inspiración para realizar pequeños textos autodescriptivos que nacen de la emoción de haber expresado y compartido sus propias ideas y sentimientos. 

"Yo soy especial porque soy simpática, cariñosa, puntual, trabajadora, colaboradora y ayudo a los demás" (6º EP)

        

"Yo soy especial porque soy guapo, trabajador y puedo cambiar el comportamiento" (3º)

                                             

"Yo soy especial porque soy trabajadora, judoca, simpática y patinadora"(2º)

                                             

"Yo soy especial porque soy alegre, artista, simpático, amable, cariñoso y trabajador" (4º)